白银电话销售卡

白银电话销售卡，白银电话销售卡办理，办理白银电话销售卡

卡卡通信目前已经与多家虚拟运营商联签约，共创虚商大业，提供了业务整合的平台，

将以最强的网络经营模式，最广的覆盖面为用户提供全面人性化的综合平台，完成线上线下一体化。 全国海量号码资源，24小时实时更新，让用户足不出户也能得到全面的一手号码资讯。

　摘要：成本会计课程是会计专业课程中一门非常重要的必修课，同时是会计学中应用性较强的课程。传统成本会计教学局限于讲授模式，有时无法让学生快速理解表格中数字之间的逻辑关系，从而达不到教学目的。除此之外，成本会计课程内容与实践脱离，这不利于学生未来就业发展。本文结合成本会计课程的特征和难点，通过对当前成本会计课堂上出现的问题进行分析，提出成本会计课程的一些改革方案和创新，希望可以为该课程的改革起到推进作用。

　　关键词：成本会计课程；问题；改革；创新

　　一、引言

　　随着科学技术的快速发展，企业对财会人员的要求也越来越严格。成本会计作为会计领域的一个重要分支，成本会计课程也尤其重要。作为一门与实践结合紧密的课程，成本会计课程对人才的培养应更注重应用型、技术型等方面的培养。鉴于此，成本会计课程教学目标不能仅局限于教材中的理论知识，同时也应该加强实践教学方式，与实际工作紧密联系，当前成本会计课程教学中仍然存在一些问题，影响课程的教学目的，因此成本会计课程的改革尤为重要。教师教学观念应得到更新、教学方式也要相应转变，课程创新理念得到树立，实施课程改革才能得到推进。

　　二、成本会计课程教学中存在的问题

　　（一）课程内容较为复杂，核算方法和数据表格较多

　　成本会计这门课程最明显的特征就是成本核算方法和表格计算较多。同时涉及的核算过程复杂、连贯性和实践性较强。成本会计的教学内容主要包括制造费用、辅助生产费用、生产费用的归集和分配以及不同成本计算方法。例如，辅助生产费用的分配就包括五种分配方法；生产费用在完工产品和在产品之间的分配甚至包含六种分配方法。这些计算方法教师大多以表格形式向学生讲解，会计专业的学生大多是文科生，本身就对数据不敏感，再加上数据间的复杂勾稽关系，学生很容易跟不上教师讲解的内容或混淆较多的成本核算方法，削弱学生的学习兴趣，学习效果较差。

　　（二）课程内容与实践相脱离

　　当前成本会计教材内容大多还是按照传统企业生产模式进行讲解，有些内容和案例并没有及时地进行更新。教材案例大多为传统制造业和工业企业，而学生毕业后会进入各种行业就业，因此也需要了解和学习多种行业的成本核算。其次，随着我国企业财务系统的进步，财务专业软件的应用，成本核算效率的提高，教材中许多成本核算方法都已经不再使用，因此，课程内容与实践应用逐渐脱离，这不仅不利于学生学习效率的提高，而且会对学生未来的就业发展带来影响。