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网络传播交互性强，传播延伸广。高校网络舆情内容涉及面广，大学生不仅关注教学管理、招生就业、学生管理、学校制度、师德师风、校园环境、后勤服务等与切身利益相关的问题，还关注国际形势、时事政治和社会焦点问题，一旦知悉一些突发性事件和重大新闻，他们就会迅速“关注”“分享”并发表观点，并依个人偏好以发帖和跟帖的方式参与讨论，个别大学生甚至通过网络发泄牢骚和不良情绪。在网络热点或话题中，高校学生极易聚合，快速形成网络集群，接受者和发布者可以积极互动、参与讨论，接受者之间也可以进行讨论，表达观点、看法，从而形成相对趋同或一致的舆论走向，并与线下行动紧密结合，扩大声势、事态。[1]舆论通过新媒体扩散后，又会引起新的讨论。网络组织动员能力空前强大，且成本较低，几乎可以忽略不计的网友的每一次转发、跟帖、回复、评论等，却正在以一种前所未有的神速集聚巨大的舆论力量，持续升温并发酵扩散，最后在社会引起强烈的反响，给学校造成巨大影响。
